sábado, 6 de abril de 2013

Síndrome de Asperger

Los pacientes con síndrome de asperger muestra alteración grave y sostenida  de la interacción social, así como patrones restringidos y receptivos de comportamiento, intereses y actividades.
Aunque las personas con síndrome de Asperger con frecuencia tienen dificultad a nivel social, muchas tienen una inteligencia por encima del promedio y pueden sobresalir en campos como la programación informática y la ciencia. No presentan retraso en el desarrollo cognitivo, las habilidades para cuidar de sí mismos ni la curiosidad acerca del entorno.


Trastorno Desintegrativo Infantil

Se caracteriza por una regresión que afecta a diversas áreas del funcionamiento luego de al menos 2 años de desarrollo.También llamado síndrome de heller y psicosis desintegrativa.


 
características
Existen perdidas de lenguaje expresivo o receptivo, habilidades sociales o conducta adaptativa, control de los esfínteres vesical y habilidades motoras.
Aparece entre los 3 y 4 años de edad y se puede confundir con el autismo y el trastorno de Rett.

Criterios diagnósticos del trastorno de Rett

- Desarrollo prenatal y perínatal aparentemente normal 
- Desarrollo psicomotor aparentemente normal durante los primeros 5 meses de vida
- Circunferencia craneal normal al momento de nacimiento
Aparición de todos los siguientes después del período de desarrollo normal
- Deceleración del crecímiento cefálico entre 5 y los 48 meses de vida
- Pérdida de habilidades manuales intencionadas previamente adquiridas entre los 5 y los 30 meses, con                                subsiguiente desarrollo de movimientos estereotipados de las manos (por ejemplo retorcerse las manos)
- Pérdida de compromiso social de manera temprana
- Escasa coordinación en la marcha o los movimientos del tronco
- Alteración grave del desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo con retraso psicomotor.

Trastorno de Rett

El trastorno de RETT se describe como la aparición de varios déficit específicos después de un periodo de funcionamiento normal luego de nacimiento. Se pierden todas las habilidades del lenguaje y tanto la comunicación receptiva y expresiva como las habilidades sociales alcanzan una meseta a un nivel de desarrollo correspondiente al período entre los seis meses y el año. 
Aparece incordinación motora, así como marcha apráxica con inestabilidad y rigidez.

jueves, 4 de abril de 2013

lunes, 1 de abril de 2013

Caracteristicas del Autismo Infantil

El autismo es mas frecuente en niños que en niñas y se puede detectar antes de los 3 años, en las niñas es mas probabilidad de retraso mental profundo, no se presentan rasgos fisicos en los niños con autismo.


Es un trastorno en el desarrollo del comportamiento


Los niños que presentan autismo no son capaces de mostrar hacia sus padres y otras personas una relación social, carecen de sonrisa social, pueden manifestar ansiedad intensa cuando se altera su rutina habitual. Existe deficiencia en la capacidad de jugar con sus compañeros, retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje en el cual su lenguaje es estereotipado y repetitivo.





AUTISMO INFANTIL

El autismo (llamado como autismo infantil precoz, autismo de la infancia o autismo de kanner) se caracteriza por interración social anormal, retraso y anormalidad en las habilidades de comunicación y repertorio restringido de actividades e intereses.